Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la materia de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de escritura, redacción y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la redacción de textos:

• Organización y coherencia del texto.


• Uso adecuado de la gramática y ortografía.


• Claridad y pertinencia del contenido.


• Creatividad en la expresión.

2. Prueba escrita de comprensión lectora:

• Lectura de un texto y preguntas de comprensión.


• Análisis crítico de la información.


• Uso de vocabulario adecuado.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su relación con la identidad y pertenencia.


• Actividad de motivación: los alumnos compartirán en grupos pequeños ejemplos de diferentes lenguajes o formas de comunicación que utilizan en su vida diaria.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura y análisis de un texto relacionado con el tema.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos escribirán un pequeño texto en el que describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexió