Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Dianicela Cruz
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología (Secundaria 2º)


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de expresar y comunicar ideas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del objetivo y la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentación del problema de expresar y comunicar ideas.


Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una dinámica en grupos pequeños donde los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre un tema determinado.

  • Observar y analizar las dificultades que los alumnos presentan al expresarse y comunicar sus ideas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de poder comunicar eficientemente ideas y soluciones.


Cierre (10 minutos)



  • Retroalimentación grupal sobre las dificultades observadas.

  • Plantear la importancia de desarrollar habilidades de comunicación en la resolución de problemas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre técnicas de comunicación efectiva.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Presentación de técnicas de comunicación efectiva.

  • Explicación de cómo estas técnicas pueden ayudar en la resolución de problemas.


Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos apliquen las técnicas d