Introducción al tema y planteamiento del problema
Luz Espinoza
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y plantear el problema a resolver.
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca del desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes en los siglos XII y XIII.
Desarrollo del tema (25 minutos):
- Proyectar una presentación sobre el tema, mostrando imágenes y datos relevantes.
- Explicar los conceptos clave relacionados con el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes.
- Facilitar una breve discusión sobre las características y similitudes de las ciudades en estos lugares durante los siglos XII y XIII.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Introducir el problema a resolver: "Imagina que eres un historiador/a y te han encargado investigar y redactar un informe sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII. ¿Cómo llevarías a cabo esta investigación? ¿Qué aspectos investigarías?"
- Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre el problema y anoten sus ideas en sus cuadernos.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la indagación y recopilación de información sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
- Actividad de investigación (25 minutos):
- Proporcionar a los alumnos materiales de referencia como libros, artículos, páginas web, etc., sobre el tema.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de