Introducción al tema y exploración de figuras geométricas regulares
Daniela Garcia
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Figuras geométricas y sus características" para alumnos de Primaria 6º
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas regulares (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos utilizarán instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema de la falta de motivación y/o concentración y cómo la geometría puede ser una manera divertida y creativa de abordarlo. Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y sentimientos al respecto.
- Presentación del tema (10 minutos): Introducir el concepto de figuras geométricas y sus características básicas, como el número de lados y ángulos. Mostrar ejemplos de polígonos regulares.
- Exploración de instrumentos geométricos (15 minutos): Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos, como reglas, compases y transportadores. Permitirles explorar y familiarizarse con estos instrumentos.
- Trazado de polígonos regulares (10 minutos): Explicar a los alumnos cómo utilizar los instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares. Realizar una demostración en el pizarrón y luego pedir a los alumnos que intenten trazar sus propios polígonos regulares en sus cuadernos.
Sesión 2: Investigación sobre figuras geométricas regulares y sus propiedades (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos investigarán y descubrirán las propiedades de las figuras geométricas regulares.
Actividades:
- Repaso (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre polígonos regulares. Preguntar si tienen preguntas o dudas sobre el tema.
- Investigación en grupos (20 minutos): Dividir a los alu