"Convivencia en el aula: Comparación y producción de documentos"

Plan de clase

Título de la clase: "Convivencia en el aula: Comparación y producción de documentos"

Objetivo de la clase (PDA): Utiliza oraciones breves y decide si debe emplear subtítulos, viñetas o incisos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Incumplimiento de las reglas en el aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una tormenta de ideas sobre las reglas y normas de convivencia en el aula.


• Lectura y análisis de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, código de conducta, etc.).


• Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre los documentos.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de contar con normas claras para la convivencia.

Sesión 2 (Comparación de documentos):

• Revisión de los documentos trabajados en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de comparación entre dos documentos específicos (por ejemplo, el reglamento escolar y el código de conducta).


• Identificación de las similitudes y diferencias entre ambos documentos.


• Elaboración de una tabla comparativa en grupos para evidenciar las características distintivas de cada documento.


• Reflexión sobre la importancia de contar con diferentes documentos que regulen la convivencia en distintos ámbitos.

Sesión 3 (Producción de un documento):

• Presentación de la tarea a realizar: elaborar un documento que regule la convivencia en el aula.


• Discusión en grupos sobre las normas y reglas que consideran fundamentales para una convivencia adecuada.


• Utilización de oraciones