Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora con preguntas abiertas y cerradas para evaluar la capacidad de los alumnos para extraer información relevante de textos relacionados con las manifestaciones artísticas de México y del mundo.

   
   



2. Portafolio de arte donde los alumnos deberán incluir sus propias creaciones artísticas inspiradas en las diferentes manifestaciones artísticas estudiadas.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo" y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para generar conocimientos previos sobre las manifestaciones artísticas en México y en el mundo.


• Presentar la problemática de comprensión lectora y explicar cómo se relaciona con el tema de estudio.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en grupos pequeños, donde los alumnos tendrán que responder preguntas relacionadas con el texto.


• Discusión en plenaria sobre las respuestas y fomentar el debate sobre la diversidad de lenguajes artísticos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y elaboración de conclusiones en un cuaderno de trabajo.