"¡Conociendo nuestro cuerpo saludablemente!"

MARICELA PUENTE
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "¡Conociendo nuestro cuerpo saludablemente!"


Objetivo de la clase (PDA): Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: CONOCIMIENTO DEL CUERPO HUMANO.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema circulatorio y su importancia para la vida saludable.
Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación inicial: Reproducir un video corto sobre el sistema circulatorio y su funcionamiento en el cuerpo humano.

  2. Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema circulatorio.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos, en grupos, investiguen en libros o recursos digitales sobre la función general del corazón y los vasos sanguíneos.

  4. Resultados de la investigación: Cada grupo presenta de forma creativa la función general del corazón y los vasos sanguíneos (puede ser mediante una maqueta, una explicación oral o un dibujo).

  5. Conclusión y cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de cuidar el sistema circulatorio para tener una vida saludable.


Sesión 2:
Tema: Relación del sistema circulatorio con el intercambio de gases.
Actividades:



  1. Revisión de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  2. Presentación de imágenes de los pulmones y explicación de su relación con el sistema circulatorio.

  3. Experimento: Simulación del intercambio de gases. Los alumnos en grupos realizan un