Interacción con personas de diversos contextos para promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Vanessa Galván
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos participarán y respetarán acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas y escuchar con atención.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una dinámica de integración: "Conociendo nuestras diferencias".

    • Conversación sobre la importancia de respetar las diferencias y aceptar a los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego cooperativo: "La silla musical inclusiva".

    • Explicación de las reglas y acuerdos de convivencia durante el juego.

    • Observación del cumplimiento de los acuerdos y respeto hacia los demás.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la experiencia del juego y la importancia de respetar las reglas y a los demás.

    • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: "Dibujar una situación en la que se respeten las normas de convivencia y se compartan los materiales".




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán la importancia de seguir las normas de convivencia y compartir materiales de manera inclusiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea planteada en la sesión anterior.

    • Compartir los dibujos y explicar qué normas de convivencia se están respetando en cada situación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego cooperativo: "Torre de equilibro inclusiva".

    • Establecimiento de acuerdos para el juego y reflexión sobre el respeto hacia los demás.

    • Observación del cumplimiento de los acuerdos y r