Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Nivel: Secundaria 2º

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la falta de conocimiento sobre cómo realizar ejercicios que incluyan construcción de formas y cuerpos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: la falta de conocimiento sobre cómo realizar ejercicios que incluyan construcción de formas y cuerpos.


• Generar una lluvia de ideas sobre por qué es importante aprender sobre rectas y ángulos, y cómo esto se relaciona con la construcción de formas y cuerpos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de figuras geométricas en el entorno cercano, como edificios, puentes, etc.


• Indagar sobre las características de las figuras observadas, como los ángulos y las rectas presentes en ellas.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y cómo se relacionan con el problema planteado.


• Plantear la importancia de comprender las relaciones entre ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la importancia