Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la redacción de la reflexión en inglés.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación en actividades escritas y artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones o condiciones familiares y allegados que los alumnos puedan describir en inglés.


• Explicar la importancia de conocer y compartir historias significativas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de relatos en inglés sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un relato en inglés y promover la comprensión del texto a través de preguntas y respuestas.


• Pedir a los alumnos que elijan un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar y reflexionar en inglés.


• Explicar los pasos a seguir para la investigación y redacción de la reflexión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los acontecimientos elegidos por los alumnos.


• Asignar tareas para la investigación y redacción de la reflexión.


• Recordar los criterios de evaluación