Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Karla Martinez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1:
Tema: Descubriendo nuestras características personales
Objetivo: Los alumnos aprecian y valoran las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué conocen acerca de su origen étnico, cultural y lingüístico.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de reconocimiento de características físicas.

    • Actividad 2: Elaboración de un álbum personal con fotos y dibujos que representen diferentes aspectos de su vida (familia, amigos, mascotas, etc.).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Tarea para la siguiente sesión: Traer una fotografía de algún objeto o lugar que represente su origen étnico o cultural.




Sesión 2:
Tema: La importancia de la interacción con personas cercanas
Objetivo: Los alumnos comprenden la importancia de la interacción con personas cercanas para la construcción de su identidad personal.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.

    • Introducción de la nueva temática mediante la presentación de imágenes y cuentos relacionados con la interacción social.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Dramatización de situaciones de interacción social, enfocadas en la importancia de compartir y prestar materiales.

    • Actividad 2: Juego de roles donde los alumnos deben resolver conflictos relacionados con la interac