Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión y comunicación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos conforman la identidad personal y colectiva.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con la importancia de la identidad y la expresión artística.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar una representación de su identidad personal utilizando formas, colores y texturas.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias en las representaciones de identidad personal.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una obra de arte que represente la identidad colectiva de su grupo utilizando diferentes formas, colores y texturas.

Sesión 3:

• Observación y análisis de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo las formas, colores y texturas utilizadas representan aspectos de la identidad colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una presentación oral sobre su obra de arte y explicarán cómo representa la identidad colectiva de su grupo. Además, podrán agregar sonidos, movimientos y gestos para complementar su pres