Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Incumplimiento de las reglas en el aula.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares.

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.


• Facilitar a los estudiantes varios reglamentos escolares para analizar en parejas.


• Cada pareja analizará un reglamento y identificará características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Realizar una puesta en común para compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de estas características en los reglamentos.

Sesión 2: Elaboración de un reglamento escolar.

• Explicar a los estudiantes que trabajarán en grupos para elaborar un reglamento escolar que promueva una convivencia adecuada en el aula.


• Proporcionar a cada grupo un formato en blanco para elaborar su reglamento.


• Los grupos deberán reflexionar sobre las reglas que consideran importantes y redactarlas de manera clara y concisa, utilizando verbos y numerales cuando sea necesario.


• Cada grupo presentará su reglamento al resto de la clase y se realizará una discusión para analizar las similitudes y diferencias entre e