Exploración de capacidades, habilidades y destrezas motrices

Jesus Escobar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Exploración de capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos sean capaces de distinguir todos los tipos de movimientos que pueden ser capaces de realizar.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Registrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices exploradas por cada alumno durante las sesiones. Se utilizará una lista de cotejo con los criterios a evaluar.



  2. Autoevaluación: Los alumnos deberán completar una rúbrica en la que evaluarán su propio desempeño en relación a las capacidades, habilidades y destrezas motrices exploradas durante las sesiones.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del objetivo de la clase: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

  • Presentación del problema a resolver: Distinguir todos los tipos de movimientos que pueden ser capaces de realizar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de movimientos que conocen los alumnos.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para la exploración motriz.

  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá explorar una capacidad motriz específica (flexibilidad, equilibrio, coordinación, resistencia, fuerza) a través de jue