Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Analiza varios reglamentos escolares e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Bajo conocimiento de las reglas de convivencia dentro de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos qué reglas conocen dentro de la escuela y anótalas en el pizarrón.


• Explicación de los conceptos de brevedad, concisión, verbos y numerales.


• Lectura en voz alta de un reglamento escolar seleccionado.


• Análisis conjunto del reglamento identificando características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y subrayar estas características en el reglamento.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer un reglamento escolar diferente al analizado en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de los diferentes reglamentos escolares seleccionados por los alumnos.


• Comparación de los reglamentos identificando similitudes y diferencias en cuanto a brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una tabla comparativa de los diferentes reglamentos.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.