Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo:
PDA: El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Se realizará una conversación con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo los utilizamos para resolver situaciones cotidianas.


• Actividad de exploración: Se les pedirá a los alumnos que busquen en el entorno objetos que tengan números, como por ejemplo, los números en los relojes, en placas de automóviles, en señales de tránsito, etc. Los alumnos deberán identificar los números y mencionar para qué creen que se utilizan.


• Reflexión y registro: En grupo, se reflexionará sobre los números encontrados y se realizará un registro en el pizarrón sobre los distintos propósitos que pueden tener los números en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Se les presentará a los alumnos una serie de imágenes o fotografías de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como por ejemplo, una tienda, un supermercado, una cocina, etc. Los alumnos deberán observar las imágenes y discutir en parejas para identificar los números presentes y mencionar cómo creen que se utilizan en cada situación.


• Puesta en común: Se realizará una puesta en común en grupo donde cada pareja compartirá sus observaciones y conclusiones sobre cómo se utilizan los números en las distintas situaciones. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumno