Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo de la clase (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de motivación.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de retroalimentación al final de cada sesión para evaluar la comprensión de los conceptos abordados y la satisfacción del estudiante con la clase.


2. Presentación en grupo sobre las propuestas construidas para conservar y preservar las lenguas y su difusión por algún medio de comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, mostrar un video corto o una canción relacionada con la preservación de las lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.

Desarrollo:

• Introducción a diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas, como poemas, canciones y cuentos.


• Lectura en voz alta de algunos textos seleccionados.


• Análisis y discusión de los mensajes transmitidos en los textos y su relevancia para la preservación de las lenguas.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para reflexionar sobre posibles propuestas para conservar y preservar las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas construidas por cada pareja o grupo.