Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es un recurso literario y cómo puede ayudarnos a expresar emociones e ideas?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, aliteración, anáfora, etc.).


• Lectura de un poema o fragmento literario donde se utilicen recursos literarios.


• Análisis y discusión de los recursos literarios presentes en el texto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de escritura: los estudiantes deben crear un poema o texto breve utilizando al menos tres recursos literarios para describir sus vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Compartir los textos creados por los estudiantes en grupos pequeños y comentarlos.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o fragmento literario donde se aborde el tema de la baja autoestima.


• Análisis y dis