Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA): Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que los niños lean a su manera la diversidad de libros de los que dispone, se emocionen con las imágenes y les guste que les lean en voz alta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


• Conversación inicial sobre las formas en las que nos expresamos.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


• Actividad: Los niños dibujarán una emoción que sientan y la compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Presentación de diferentes formas de lenguaje: dibujos, gestos, palabras, etc.


• Actividad: Los niños crearán su propio lenguaje a través de dibujos, gestos y palabras, y lo compartirán con sus compañeros.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Lectura de un poema relacionado con el tema.


• Actividad: Los niños crearán su propio poema, expresando una emoción o sentimiento que deseen transmitir.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Organización de un "rincón de lectura" en el aula, donde los niños podrán elegir un libro para leer a su manera.


• Actividad: Los niños compartirán con el grupo una experiencia de lectura del "rincón de lectura" y expresarán su emoción o sentimiento hac