Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no distinguen las semejanzas y diferencias que hay entre sus pares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestra identidad a través del arte (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y revisión del objetivo de la clase.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen su identidad mediante dibujos, utilizando colores, formas y elementos simbólicos que los representen.


• Cierre (10 minutos): Puesta en común de las obras de arte, comentando las similitudes y diferencias encontradas entre los dibujos y destacando la importancia de la diversidad en la identidad de cada persona.

Sesión 2: Reconociendo nuestras semejanzas (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Repaso del tema trabajado en la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad de comparación entre los alumnos, destacando las semejanzas que tienen entre ellos en cuanto a su origen étnico, cultural y lingüístico. Se puede realizar una actividad de juegos en parejas o grupales, en la que los alumnos deben encontrar característic