Introducción a las figuras geométricas y sus características

israel jardines
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo: Comprender y reconocer las figuras geométricas básicas (cuadrado, triángulo, círculo y rectángulo) y sus propiedades (forma, número de lados y vértices) a través de la observación y manipulación de diferentes materiales.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen.

    • Generar un listado de las figuras que los alumnos mencionen.



  2. Desarrollo:



    • Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas en tangram y otros materiales manipulativos.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las figuras y las manipulen.

    • Preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada figura (forma, número de lados, número de vértices).

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.



  3. Cierre:



    • Realizar una actividad de aplicación, donde los alumnos deben dibujar diferentes figuras geométricas en sus cuadernos y describirlas oralmente mencionando sus propiedades.

    • Recopilar los dibujos y hacer una exposición en el aula.




Sesión 2:


Tema: Figuras geométricas en animales de la comunidad


Objetivo: Utilizar las figuras geométricas para representar animales de la comunidad y reconocer sus nombres y propiedades, promoviendo la creatividad y el lenguaje formal.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Mostrar imágenes de animales de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen.

    • Pedir a los alumnos que mencionen las características de cada animal (color, tamaño, forma, etc.).



  2. Desarrollo:



    • Proporcionar a los alumn