Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área
Grado: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el perímetro y el área.


• Realizar una lluvia de ideas para recoger sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar brevemente la importancia de diferenciar entre área y perímetro en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas.


• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como reglas, cintas métricas, papel cuadriculado, etc.


• Pedirles que observen cada objeto y determinen su contorno y su superficie.


• Guiarlos para que midan el perímetro de cada figura y calculen el área utilizando diferentes estrategias (unidades no convencionales, retículas de cuadrados, etc.).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones sobre la diferencia entre perímetro y área.


• Resumir los conceptos clave y reforzar que el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura, mientras que el área es la medida de su superficie.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar brevement