Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los derechos de niñas y niños".


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de situaciones donde se ejerzan o se violen los derechos de los niños.


• Planteamiento del problema: "Los niños no logran reconocer los derechos a los que tienen ni sus obligaciones".


• Discusión en grupos pequeños sobre el problema y posibles soluciones.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos o relatos que aborden el tema de los derechos de los niños.


• Análisis de los personajes y situaciones presentadas en los cuentos.


• Debate sobre los derechos que se respetaron o violaron en cada situación.


• Elaboración de una lista de los derechos fundamentales de los niños.

Sesión 3:

• Juego de roles: Representación de situaciones donde se ejerzan o se violen los derechos de los niños.


• Reflexión sobre las situaciones representadas y discusión en grupo sobre cómo se sintieron los niños en cada caso.


• Identificación de los derechos que fueron respetados o violados en cada situación.

Sesión 4:

• Elaboración de un cartel o mural sobre los derechos de los niños.


• Trabajo en grup