Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Elena Flores
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos describirán las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificarán en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad".
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que los alumnos realizan en su casa, escuela y comunidad.
    c. Mostrar imágenes representativas de actividades humanas que afectan a la naturaleza, como la contaminación del aire, el uso excesivo de agua, la deforestación, entre otros.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad cotidiana para analizar.
    b. Cada grupo discutirá y anotará en una hoja de papel la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, identificando si la beneficia o daña.
    c. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexionar en grupo sobre las conclusiones presentadas.
    b. Destacar la importancia de reconocer las acciones que benefician o dañan a la naturaleza para poder tomar decisiones más conscientes.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre prácticas sustentables que se pueden implementar en casa, escuela y comunidad.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia del cuidado del agua potable en la comunidad.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Record