Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

José Reyes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Es necesario reconocer los usos de los productos tecnológicos en diferentes contextos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y en diferentes contextos

  • Presentación del problema a atender: la necesidad de reconocer los usos de los productos tecnológicos en diferentes contextos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes

  • Asignación de un contexto a cada grupo (hogar, escuela, comunidad, trabajo, etc.)

  • Investigación en línea y en libros sobre el uso de productos tecnológicos en el contexto asignado

  • Elaboración de un informe por grupo sobre los usos de los productos tecnológicos en su contexto asignado y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades

  • Preparación de una presentación oral o audiovisual para exponer sus hallazgos al resto de la clase


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo

  • Reflexión y debate