Valoración de la biodiversidad

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad

Objetivo (PDA): Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al problema y generación de preguntas de investigación)
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de la clase: Valoración de la biodiversidad.


• Explicar a los alumnos la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para desarrollar habilidades de pensamiento crítico.


• Plantear un problema central relacionado con la falta de atención del grupo hacia la biodiversidad: ¿Cómo podemos crear conciencia sobre la importancia de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad en nuestro entorno?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para generar preguntas de investigación relacionadas con el problema planteado.


• Registrar las preguntas en un póster o en el pizarrón.

Sesión 2 (Investigación y análisis de la biodiversidad en el territorio)
Duración: 45 minutos

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación.


• Proporcionar recursos como libros, páginas web y materiales de consulta para que los grupos realicen una investigación sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


• Los grupos deben analizar la información recolectada y buscar ejemplos de acciones sustentables que se estén llevando a cabo para valorar y proteger la biodiversidad.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos a través de una exposición o un cartel.

Sesión 3 (Reflexión y debate sobre la valoración de la biodiversidad)
Duración: 45 minutos

• Iniciar la se