Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Por qué es importante conocer la historia del cultivo del maíz en los pueblos antiguos?


• Generación de preguntas y reflexiones por parte de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán una investigación sobre el origen y desarrollo del cultivo del maíz en los pueblos antiguos.


• Utilizarán diversas fuentes de información, como libros, internet y entrevistas, para recopilar datos relevantes.


• Cada grupo deberá organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas, donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y reflexiones sobre la importancia del cultivo del maíz en la historia y en su vida actual.


• Se resumirán las principales conclusiones de la sesión y se asignará una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo puede el cultivo del maíz contrib