La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y su relación con los pueblos originarios de México.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y sus características.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: Hallazgos en torno a los pueblos originarios de México.


• Organización de equipos: Formar equipos de 4 o 5 alumnos para trabajar de manera colaborativa.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los pueblos originarios de México, centrada en responder las preguntas planteadas en el PDA.


• Recopilación de información: Cada equipo recopilará información de fuentes confiables como libros, artículos, páginas web, etc.


• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recopilada para identificar aspectos relevantes de los pueblos originarios.

Sesión 2:

• Organización de la información: Cada equipo organizará la información recopilada en un formato adecuado, como un mapa, un cuadro comparativo o una presentación.


• Compartir hallazgos: Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, respon