La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y valorar los pueblos originarios de México.


• Plantear el problema principal: ¿Qué información podemos recopilar sobre los pueblos originarios de México y cómo podemos compartirla?


• Motivar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo para recopilar las preguntas formuladas por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una pregunta a cada equipo.


• Proporcionar materiales de consulta como libros, documentos o recursos en línea para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su pregunta asignada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Cada equipo comparte los hallazgos de su investigación y responde a la pregunta asignada.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Destacar la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los hallazgos de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de interdisciplinariedad y explicar cómo se relaciona con el tema de los pueblos or