Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Hector Rojo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales y preguntarles si los conocen y cómo creen que se pueden usar.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de precisión y coordinación en los movimientos.

  • Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales con distintas formas, texturas y tamaños.

  • Invitar a los alumnos a explorar y manipular los objetos, herramientas y materiales de acuerdo con sus capacidades y características.

  • Observación y supervisión del maestro/a para brindar apoyo y guía en el manejo de los objetos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y conversación grupal sobre la experiencia de explorar y manipular los objetos.

  • Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Qué objetos les resultaron más fáciles de manipular? ¿Cuáles fueron más difíciles? ¿Por qué creen que fue así? ¿Cómo podrían mejorar su precisión y coordinación en futuras actividades?


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Motivación: Presentación de una actividad práctica en la que los alumnos deberán utilizar diferentes objetos, herramientas y materiales para realizar una tarea específica (por ejemplo, armar un rompecabezas, hacer una manualidad, etc.).



  1. Desarrollo