La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Mariana Barrios
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos de nuestra comunidad escolar tienen desconocimiento o ideas erróneas acerca de la celebración tradicional del Día de Muertos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes etnias y culturas presentes en México y fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.
Desarrollo:
- Lectura de textos cortos que hablen sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Comentario oral en grupos pequeños sobre las ideas centrales y secundarias de los textos.
- Puesta en común de los comentarios en plenaria.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la diversidad y cómo contribuye a una sociedad intercultural.
- Tarea: Investigar sobre la celebración tradicional del Día de Muertos y recopilar información para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación y contextualización del problema: Desconocimiento o ideas erróneas acerca del Día de Muertos.
- Actividad de intercambio de ideas previas sobre el Día de Muertos.
Desarrollo:
- Lectura de textos informativos sobre la celebración del Día d