La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Mariana Barrios
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos de nuestra comunidad escolar tienen desconocimiento o ideas erróneas acerca de la celebración tradicional del Día de Muertos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes etnias y culturas presentes en México y fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


Desarrollo:



  • Lectura de textos cortos que hablen sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Comentario oral en grupos pequeños sobre las ideas centrales y secundarias de los textos.

  • Puesta en común de los comentarios en plenaria.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad y cómo contribuye a una sociedad intercultural.

  • Tarea: Investigar sobre la celebración tradicional del Día de Muertos y recopilar información para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación y contextualización del problema: Desconocimiento o ideas erróneas acerca del Día de Muertos.

  • Actividad de intercambio de ideas previas sobre el Día de Muertos.


Desarrollo:



  • Lectura de textos informativos sobre la celebración del Día d