Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Problemática a atender: Los alumnos tienen problemas en la identificación de textos literarios.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y ejemplos de este tipo de textos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las características de los textos literarios (lenguaje figurativo, narrativa, poesía, etc.).


• Actividad de identificación de textos literarios: entrega de una lista de textos y los alumnos deberán clasificarlos en literarios y no literarios.


• Discusión en grupos pequeños sobre los criterios utilizados para la clasificación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las clasificaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre los criterios utilizados y la importancia de reconocer los textos literarios.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo y la problemática.


• Presentación de diferentes géneros literarios: narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc.

Fase de desarrollo:

• Elección de un género literario por cada alumno.


• Investigación en la biblioteca o en internet sobre autores y obras representativas de ese género.


• Lectura individual de un texto literario del género elegido.

Fase de cierre:

• Compartir en parejas el texto literario elegido y comentar l