La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Andrea Arreguin
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo: Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comunidad de escasos recursos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Sesión 1:



    • Inicio:

      • Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

      • Presentar el problema de la comunidad de escasos recursos y la importancia de promover la interculturalidad como una forma de inclusión.



    • Desarrollo:

      • Leer y analizar un texto sobre la multiculturalidad en México.

      • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre las diferencias culturales y lingüísticas presentes en su comunidad.



    • Cierre:

      • Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas a partir del análisis del texto y la actividad grupal.

      • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.





  2. Sesión 2:



    • Inicio:

      • Realizar un repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

      • Presentar ejemplos de manifestaciones culturales presentes en México.



    • Desarrollo:

      • Realizar una visita a una manifestación cultural de la comunidad (por ejemplo, una feria, un festival, etc.).

      • Observar y analizar las manifestaciones culturales presentes, prestando atención a la diversidad étnica y lingüística.



    • Cierre: