Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

CARLOS SANDINO GUTIERREZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora, pensamiento lógico matemático y estado emocional.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en el análisis de textos históricos y construcción de argumentos relacionados con el uso y gestión del agua en las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.



  2. Cuestionario de comprensión lectora y pensamiento lógico matemático, en el cual se evaluará la capacidad de los alumnos para analizar y resolver problemas relacionados con el tema de estudio.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  • Actividad motivadora: proyectar imágenes de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china y hacer preguntas para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación del eje organizador uso y gestión del agua y su impacto en las civilizaciones mencionadas.

  • Lectura de textos históricos relacionados con el tema.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el impacto del agua en el desarrollo de estas civilizaciones.


Cierre:



  • Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia del agua e