Conocimiento previo y exploración del tema

lizeth maltos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conocimiento previo y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre los hábitos alimenticios actuales y su relación con la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y consumen habitualmente.



  2. Actividades de indagación (25 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Entrega de tarjetas con imágenes de diferentes alimentos y se les pide que los organicen en diferentes grupos (frutas, verduras, carnes, lácteos, etc.).

    • Cada equipo compartirá sus clasificaciones y se discutirán las similitudes y diferencias entre los grupos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre los hábitos alimenticios actuales y su relación con la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

    • Registro de las reflexiones en una cartulina para utilizarla en las siguientes sesiones.




Sesión 2: El plato del bien comer (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de una alimentación equilibrada y aprenderán a utilizar el plato del bien comer como una guía para una alimentación saludable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de las reflexiones realizadas.

    • Presentación del plato del bien comer y explicación de sus partes (frutas y verduras, cereales, lácteos, proteínas y grasas).



  2. Actividades de indagación (25 minutos):



    • Distribución de imágenes de diferentes alimentos.

    • Los alumnos deberán clasifica