Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo recurso económico y promover proyectos comunitarios.

Enfoques transversales: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de lenguas indígenas y su importancia en la identidad de las comunidades.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas principales de los textos.


• Organización de grupos de trabajo para la elaboración de textos argumentativos sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Cierre:

• Presentación en plenaria de los textos argumentativos elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en contextos de bajo recurso económico.

Desarrollo:

• Presentación de proyectos comunitarios exitosos