Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender la dificultad para la redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Exposición: Presentar ejemplos de textos argumentativos y destacar los elementos que los componen.


• Asignar tareas: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema polémico de su interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación: Pedir a los alumnos que compartan brevemente la información que investigaron sobre un tema polémico.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico para que discutan y argumenten diferentes posturas.


• Elaboración de argumentos: Cada grupo deberá identificar y escribir los argumentos que sustentan cada postura sobre el tema asignado.


• Puesta en común: Los grupos expondrán sus argumentos y se generarán debates en el aula.

Sesión 3:

• Lectura de textos: Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos. Los alumnos deberán leerlos y resaltar los argumentos utilizados en cada uno.


• Análisis en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para discutir y analizar los argumentos de los textos leídos.


• Elaboración de resúmenes: Cada pareja deberá redactar un resumen