Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Francisco Emmanuel Reyes
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: El adolescente carece de identidad y sentido de pertenencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate en el que tendrán que argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, y su importancia en la construcción de la identidad juvenil.



  2. Actividad creativa: Los alumnos realizarán una actividad creativa en la que deberán expresar visualmente su identidad y sentido de pertenencia a través de dibujos, collages, poemas u otro medio artístico.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Planteamiento del problema: El adolescente carece de identidad y sentido de pertenencia.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes y testimonios de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

  • Análisis de los resultados de la investigación y selección de un grupo social o cultural para profundizar en su estudio.

  • Elaboración de preguntas de investigación para guiar el