Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Durante las 4 sesiones de 45 minutos cada una, se llevará a cabo un proyecto comunitario enfocado en el reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística. A través de este proyecto, los alumnos podrán identificar las diferentes formas de comunicación utilizadas por las personas de la comunidad y reconocer que algunos objetos se nombran de manera distinta en diferentes regiones. Además, se abordará de manera interdisciplinar el tema de cómo los medios de comunicación nos ayudan a hablar con personas que están lejos.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas por las personas de la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo nos ayudan los medios de comunicación a hablar con personas que están lejos?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que conocen los niños.

Sesión 2: Investigación sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

• Conversación sobre la diversidad lingüística y cómo las personas de diferentes regiones pueden utilizar palabras diferentes para nombrar los mismos objetos.


• Actividad: Realizar una encuesta a los alumnos y a sus familias para identificar palabras y expresiones utilizadas en diferentes regiones para nombrar objetos comunes.


• Registro de los resultados de la encuesta en un mapa o cartel.

Sesión 3: Los medios de comunicación (45 minutos)

• Conversación sobre cómo los medios de comunicación nos ayudan a hablar con personas que están lejos.


• Actividad: Ver un video o escuchar una grabación de alguien hablando en otro idioma o u