La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
martin ceballos
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra en México.
PDA: Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Fenómenos sociales y de la naturaleza
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen situaciones de su vida diaria relacionadas con el agua (uso, contaminación, disponibilidad, etc.).
- Presentación del problema: ¿Cuál es la relación entre los fenómenos sociales y de la naturaleza y la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra?
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre los fenómenos sociales y de la naturaleza que impactan en la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información sobre la relación entre los fenómenos sociales y de la naturaleza y la distribución y dinámica de las aguas, utilizando diferentes fuentes como libros, artículos, internet, etc.
Cierre:
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación, destacando los principales fenómenos