La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de reflexión: ¿Cuál es la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentación de ejemplos de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios, como la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento de una pregunta de investigación relacionada con alguno de los ejemplos presentados.


• Los grupos indagarán, investigarán y recopilarán información acerca de la pregunta planteada.


• Cada grupo preparará una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión y discusión en clase sobre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los ser