Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 3º

Yadira Briceño
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 3º


Sesión 1:
Objetivo: Identificar los alimentos y bebidas que benefician la salud.
Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos y bebidas que conocen.

  2. Desarrollo (25 min): Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no. Fomentar el debate y la argumentación.

  3. Cierre (10 min): Realizar una lista en el pizarrón con los alimentos y bebidas que consideraron saludables y explicar brevemente por qué lo son.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer la importancia del consumo de agua simple potable.
Actividades:



  1. Inicio (10 min): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre alimentos y bebidas saludables.

  2. Desarrollo (25 min): Mostrar imágenes de diversas fuentes de agua y preguntar a los alumnos si consideran que son potables o no. Fomentar el debate y la argumentación.

  3. Cierre (10 min): Explicar la importancia de consumir agua simple potable para mantener una vida saludable y realizar una actividad práctica como beber agua entre los alumnos.


Sesión 3:
Objetivo: Obtener información de diversas fuentes sobre estilos de vida saludable.
Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que conocen.

  2. Desarrollo (25 min): Presentar a los alumnos diferentes materiales como libros, revistas, videos y páginas web que contengan información sobre estilos de vida saludable. Permitir que los alumnos exploren y obtengan información.

  3. Cierre (10 min): Realizar una puesta en común de la información obtenida y elaborar