Introducción al tema y la indagación

Lidia Cruz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la indagación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de reflexionar y discutir sobre la importancia del estudio de los números y la problemática de la contaminación en Tula de Allende, Hgo.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y los posibles problemas de contaminación en su comunidad.

    • Presentar una pregunta problematizadora relacionada con la contaminación en Tula de Allende, Hgo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales y recursos para investigar sobre la contaminación en agua, suelo y aire en Tula de Allende, Hgo.

    • Los alumnos deberán realizar preguntas de investigación y buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

    • Los grupos deberán anotar sus hallazgos y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Solicitar a cada grupo que comparta brevemente los hallazgos de su investigación.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estudiar los números y cómo estos pueden ser utilizados para analizar y resolver problemas como la contaminación en Tula de Allende, Hgo.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán reflexionar sobre cómo pueden utilizar los números para abordar el problema de la contaminación.




Sesión 2: Estudio de los números en la problemática de la contaminación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de aplicar e