Explorando las lenguas de nuestra comunidad

Irais Lopez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las lenguas de nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y explorarán diferentes formas de expresión oral presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Introducción: Se les preguntará a los alumnos si conocen diferentes lenguajes o formas de hablar que existen en su comunidad. Se les pedirá que compartan ejemplos y se discutirá en grupo.

  2. Actividad principal: Se presentarán diferentes grabaciones de canciones, cuentos o juegos de palabras en distintos idiomas presentes en la comunidad. Los alumnos escucharán y observarán atentamente, identificando diferencias y similitudes con su propio idioma.

  3. Reflexión: Se promoverá una conversación en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes presentes en la comunidad y en otros lugares.

  4. Cierre: Se invitará a los alumnos a compartir una palabra o frase en un lenguaje diferente al suyo, para fortalecer la práctica de expresión oral diversa.


Sesión 2: Descubriendo juegos del lenguaje


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán y participarán en diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral.


Actividades:



  1. Introducción: Se les recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de formas de expresión oral. Se les preguntará si conocen juegos del lenguaje y se discutirá en grupo.

  2. Actividad principal: Se presentarán diferentes juegos del lenguaje, como trabalenguas, adivinanzas, rimas y juegos de palabras. Los alumnos practicarán y participarán activamente en estos juegos, fomentando su fluidez, ritmo y claridad al hablar.

  3. Reflexión: Se promoverá una conversación en grupo sobre las dificultades y aciertos q