La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: LECTURA Y ESCRITURA

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y la vida cotidiana.


• Plantear el problema de la sesión: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y la vida cotidiana de las personas?


• Explicar brevemente qué es el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un caso relacionado con la conquista y los cambios que generó en la sociedad y la vida cotidiana.


• Cada grupo deberá analizar el caso, identificar los cambios generados y elaborar un informe escrito con sus conclusiones.


• Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables y citar adecuadamente sus fuentes.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase.


• Promover una discusión en la que los alumnos puedan argumentar y debatir sobre las diferentes conclusiones presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la conquista como un momento de ruptura histórica y cómo afectó a la sociedad y la vida cotidiana.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y relacionarlo con el problema planteado.


• Presentar a los alumnos una selección de textos relacionados con la conquista y los cambios generados en la s