Interculturalidad y sustentabilidad
Teresa de Jesús Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad
Nivel: Primaria - 4º grado
Objetivo (PDA): Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre prácticas sostenibles que los alumnos conozcan.
- Presentación de un problema ficticio: "En un pueblo cercano, la contaminación está afectando gravemente el medio ambiente. Se necesitan ideas para reducir la contaminación y promover la sustentabilidad en la comunidad".
- Formación de equipos y asignación del problema a cada equipo.
- Actividad en equipo: Investigar sobre prácticas sostenibles utilizadas por los pueblos originarios y otras culturas del país para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.
- Cierre de la sesión: Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad en equipo: Analizar y discutir el impacto de las prácticas sostenibles investigadas en la preservación del ambiente y la sociedad.
- Presentación de un nuevo problema ficticio: "En la escuela multigrado, se ha generado una gran cantidad de residuos que no se están reciclando adecuadamente. Se necesitan ideas para promover el reciclaje y el cuidado del medio ambiente en