Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, identificar los elementos en común y los que marcan diferencias, y construir una narrativa de estos procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Participación social"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias"


• Planteamiento del problema: "Participación social en las revoluciones"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por participación social y su importancia en los cambios históricos.

Desarrollo:

• Explicación de los antecedentes de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.


• Trabajo en equipos: Investigación sobre las causas de la Independencia de los Estados Unidos y su sentido en el contexto de la época.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.


• Construcción de una narrativa de ambos procesos revolucionarios.


• Tarea: Elaborar un ensayo sobre la importancia de la participación social en las revoluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior: Compartir y discu