La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Familias disfuncionales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y el mundo.


• Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una obra literaria que destaque la riqueza lingüística de México, como "Pedro Páramo" de Juan Rulfo.


• Lectura en voz alta de algunos fragmentos de la obra.


• Análisis y discusión de los elementos que reflejan la diversidad de lenguas presentes en la obra.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas.

Cierre (10 minutos)

• Realización de un ejercicio de reflexión y expresión escrita, en el cual los alumnos escriban sobre la importancia de preservar y valorar las diferentes lenguas.


• Recoger los textos escritos para su revisión y evaluación.

Sesión 2

Inicio (10 minutos)

• Recuperar los textos escritos de la sesión anterior y realizar una lectura en voz alta de algunos de ellos.


• Comentar y discutir los diferentes puntos de vista expresados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una obra literaria que