Introducción al tema y sensibilización

Carla Susana Cevallos
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Que los alumnos reconozcan la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la naturaleza y su cuidado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un caso problemático: "En nuestro entorno, hemos observado que los alumnos no son respetuosos con los elementos naturales. Por ejemplo, maltratan las plantas, tiran basura en lugares inapropiados, etc."

    • Realización de una actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio del colegio y, en parejas, deberán observar detenidamente un área determinada (por ejemplo, un árbol, una planta, un charco, etc.) y anotar todo lo que ven y sienten al respecto.

    • Puesta en común de las observaciones y reflexiones en grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Planteamiento del desafío: "¿Qué podemos hacer para cambiar esta situación y ser más respetuosos con los elementos naturales de nuestro entorno?"

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre la importancia de la naturaleza y cómo podemos cuidarla.




Sesión 2: Investigación y propuestas de solución (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Que los alumnos comprendan la interdependencia entre los seres vivos y los componentes de la naturaleza, y propongan acciones concretas para ser más respetuosos con ellos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del desafío planteado en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de las investigaciones realizadas