Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas en su familia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los seres imaginarios
Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con la idea de seres imaginarios y su representación artística.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos distintos seres imaginarios a través de imágenes y descripciones breves.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios conocidos por los alumnos.


3. Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres imaginarios.


4. Pedir a los alumnos que dibujen su ser imaginario favorito y lo compartan con la clase.

Sesión 2:
Título: Explorando los lenguajes artísticos
Objetivo específico: Experimentar con distintos lenguajes artísticos para representar seres imaginarios.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos distintas formas de representar seres imaginarios a través de diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, escultura, collage, etc.).


2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un lenguaje artístico y representen un ser imaginario.


3. Fomentar la reflexión sobre el proceso creativo y los distintos lenguajes utilizados.

Sesión 3:
Título: Lectura de textos con seres imaginarios
Objetivo específico: Leer textos que contengan seres imaginarios de forma in